Τα πρωινά κάνω το περπάτημά μου στο κοντινό Άλσος, το οποίο διαθέτει και όργανα γυμναστικής. Οι ανοιξιάτικες ηλιόλουστες μέρες ευνοούν τους σχολικούς περιπάτους. Έτσι λοιπόν την εβδομάδα πριν από τις Πασχαλινές διακοπές, το Άλσος γέμισε από μαθήτριες και μαθητές που απολάμβαναν τον σχολικό τους περίπατο.
Την ώρα που έκανα ποδήλατο ακούω από το απέναντι παγκάκι έναν έφηβο-τον έκανα μαθητή Γυμνασίου- να φωνάζει «γ…..τη μάνα σου». Δίπλα του ήταν δύο αγόρια και ένα κορίτσι. Κρατούσε ένα κινητό και οι υπόλοιποι παρακολουθούσαν. Ένα από τα άτομα που παρακολουθούσε έκανε με τα χέρια του τη χαρακτηριστική κίνηση της ερωτικής πράξης. Εκείνος επανέλαβε τη φράση δυο-τρεις φορές και στη συνέχεια άρχισε να φωνάζει «πούστη, πούστη, πούστη» σε έναν άλλο μαθητή που περνούσε από μπροστά του. Ο μαθητής δεν αντέδρασε καθόλου και σαν να μην έχει συμβεί τίποτε κατευθύνθηκε σε άλλα όργανα γυμναστικής που βρίσκονταν κοντά στο ποδήλατο που έκανα. Άρχισα να μην μπορώ να συντονίσω τις κινήσεις μου. Από την άλλη πλευρά βλέπω μια μαθήτρια να προχωράει στο δρομάκι που ήταν παράλληλα με τα όργανα και να λέει «γεια σου μωρή τσόντα» μιλώντας σε ένα αγόρι και συνέχισε «εάν δεν κάνεις αυτό που λέω θα πάρεις τον π…..». Δεν με χώραγε ο τόπος. Ταυτόχρονα τραπ μουσική και τραγούδια ακούγονταν στη διαπασών από ένα φορητό σύστημα μουσικής με στίχους του τύπου «Θέλει να καλοπερνάει της αρέσουνε οι νύχτες, Βγαίνει έξω μόνο με αλήτες, Της αρέσουν οι εγκληματίες….» και άλλα παρόμοια. Η εκπαιδεύτρια μέσα μου παραμέρισε κάθε δισταγμό και πήγε προς τα εφηβάκια που κάθονταν στο παγκάκι. Διαπίστωσα με ανακούφιση ότι ανταποκρίθηκαν, με έκπληξη μεν άνετα δε, στις ερωτήσεις μου για το σχολείο τους και το παιγνίδι που έπαιζαν στο κινητό. Νιώθοντας το καλό κλίμα άρχισα να τους μιλάω για τις φράσεις και τις κινήσεις που είχαν χρησιμοποιηθεί. Όχι για να τους νουθετήσω αλλά ως βάση για το τι σημαίνουν οι λέξεις και οι φράσεις που σχετίζονται με το σεξ. Πού και πώς χρησιμοποιούνται. Πώς μπορεί να αισθανθεί κάποιο άτομο όταν τα ακούει και ότι κάποιες φορές δεν ξέρει ή δεν μπορεί να αντιδράσει. Άκουγαν με προσοχή, απαντώντας & ρωτώντας. Κατάλαβα ότι ρουφούσαν όσα λέγονταν. Μετά από λίγο τα χαιρέτησα και αποφάσισα να πάρω μια ακόμα πρωτοβουλία. Πήγα στο καφέ του Άλσους αναζητώντας την παρέα των εκπαιδευτικών που τα συνόδευε. Καλημέρισα, παρουσιάστηκα και ζήτησα την άδεια να τους πω τι παρατήρησα. Μιλήσαμε για την εφηβεία και τις προκλήσεις της, το περιεχόμενο της περιεκτικής σεξουαλικής αγωγής, τα εργαστήρια δεξιοτήτων, την ανάγκη επιμορφώσεων. Τελειώνοντας με ευχαρίστησαν για το ότι ενώ παρατήρησα κάτι να γίνεται μπροστά μου δεν έμεινα απαθής παρατηρήτρια αλλά πήρα θέση. Μέσα μου αισθάνθηκα ότι φύτεψα ένα ακόμα σποράκι και συνειδητοποίησα ότι μπορεί κάποιο άτομο από όποια θέση και αν βρίσκεται να προσφέρει στο πεδίο που αισθάνεται άνετα.
ΥΓ: Για την τσόντα, την τραπ μουσική και τα τραγούδια κλπ την επόμενη φορά